果然不出所料,启子也觉得这是日记的关键部分吧。
&ldo;我认为这个&lso;计划&rso;可能就是日记的前部分所写的内容。&rdo;俊夫回答。
启子马上翻到笔记本开头,也就是有奇怪字符的那部分,开始浏览起来。
&ldo;启子,你知道老师的国籍吗?&rdo;
启子仰着脸,对俊夫摇了摇头。
&ldo;是这样啊。那,你只知道老师不是日本人?&rdo;俊夫一边这样问道,一边猜想倘若启子看了日记后才知道老师国籍的话,肯定会十分震惊。
&ldo;毕竟我们一起生活嘛。父亲最初连日语都看不懂……但是,我没有想要刻意去追问父亲这件事,时候到了,他自然会告诉我实情的。何况,也没料到会发生这种事。我眼里,他和蔼可亲,是个好父亲。&rdo;
&ldo;……&rdo;
&ldo;那?&rdo;
&ldo;哦,刚才我去了一个从事语言学研究的朋友那里,我们查阅了很多资料,发现这种字符既不是阿拉伯语的文字,也不是其他国家已知的文字。&rdo;
&ldo;啊!&rdo;
&ldo;朋友揣测那种字符是一种暗号,但我还是认为也许是哪个名不见经传的小国的文字……&rdo;
&ldo;……&rso;
&ldo;启子,不管怎样,我觉得,只要花时间就能解读这种字符。其实,我已经读懂了好几个字符。&rdo;
&ldo;呀,真的?&rdo;
&ldo;嗯,&rdo;俊夫喝了一口啤酒,拿道启子手中的笔记本,&ldo;这是日记,所以有日期,并且每年年初还附了年号,那些写着奇怪字符的部分也是同样的道理。瞧,从开始用日语进行记录的那页往前的第四页。因为后面接着的日期是用日语写的&lso;昭和十三年&rso;,所以这页上的这六个字符是……&rdo;俊夫往那个地方指了指,&ldo;姑且不论这六个字符是否表示&lso;十二&rso;这个数字,但一定是代表&lso;昭和十二年&rso;这个意思。&rdo;
&ldo;嗯!&rdo;启子顿时来了精神,兴奋地说道,&ldo;我挨着你坐吧。&rdo;
说着,她就把自己的食案移到了俊夫右边。
启子坐下来后,俊夫接着说道:&ldo;这样的六位数字共有五种。分别表示昭和八(一九三三)年、昭和九(一九三四)年、昭和十(一九)年、昭和十一(一九三六)年、昭和十二(一九三七)年。可是,比较一下这五种数字……&rdo;
&ldo;哎呀,俊夫!&rdo;启子打断了俊夫的话。
&ldo;怎么啦?&rdo;
&ldo;如果是这样的话,每一次的日记上不是都标有日期的吗?而且,一般都是一个月写一次,第一次又写了月份的,只要比较一下,从一到十二的具体数字不就都明白了吗?&rdo;
&ldo;是个好办法,&rdo;俊夫微笑着说道,
&ldo;可并不那么简单啊。你看,这儿好像是日期,可是只有一个数字。而这里是两个,这里是三个,是三位数。老师他们国家没有&lso;月&rso;这样一个单位。一年三百六十五天,好像是从一月一日开始计算是第几天。&rdo;